Leitura e

MAT3_01NUM04 / Leitura e escrita dos números até quatro algarismos ... um artigo sobre o Professor Mediador o qual é enriquecido por um depoimento.

Guia de Intervenção   MAT3_01NUM04 / Leitura e escrita dos números até quatro  algarismos   Possíveis dificuldades na realização  Intervenções  da atividade  Não conseguir ler ou escrever  corretamente o número que colocou  no visor do computador     

     

O aluno escreveu corretamente o  número no visor mas no momento da  leitura e da escrita mostrou  dificuldades na unidade de milhar.   Por exemplo, o aluno poderá escrever  “novecentos e duzentos e treze”.  Volte ao exemplo do exercício  aplicado no aquecimento dessa aula.  Trabalhe com o aluno o número 999  (novecentos e noventa e nove) com  seus sucessores e antecessores.  Represente esse número no Quadro  Valor Lugar.   Explique novamente o conceito de  base 10 e que juntando 10 placas de  100 formarão o 1 000. Use materiais  concretos como o material dourado.  

  Possíveis erros dos alunos 

Intervenções  

Escrever um número com três  algarismos                     

Verifique se o aluno entendeu  corretamente o enunciado. Peça que  ele leia novamente e faça perguntas  que provoquem o raciocínio sobre o  que ele pode ter entendido. Pergunte:  - Você pode me explicar com  suas palavras o que você deve  fazer?   - O que você deve escrever no  computador?  Nesse caso podemos ter a situação de  não percepção do aluno que deixou a 

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primeira/quarta ordem sem  informação.   Pergunte:  - Quantas ordens têm seu  número?   - Qual o algarismo que está  representando cada ordem?  (É importante que o próprio aluno    chegue a conclusão que, se o número  tem quatro algarismos a primeira  ordem não poderá ficar sem valor no  visor).   Pode ser que o aluno ainda apresente  dificuldades no entendimento do  Sistema de Numeração Decimal na  ordem das unidades de milhar. Se  notar que é preciso, volte aos  conceitos e trabalhe com dezenas e  centenas. Use para reforçar o  entendimento e rever os conceitos  necessários para as dificuldades  apresentadas pelo ábaco e as fichas  sobrepostas. Saiba mais sobre esses  recursos em: ​http://bit.ly/2j2TOei​ e  http://bit.ly/2zWWDRe​.    Esse tipo de erro pode acontecer se o  aluno não prestou atenção no  enunciado ou então não entendeu as  regras do sistema de numeração  decimal.  Comente com os alunos que o zero à  esquerda do número não têm valor.  Pergunte:  - Eu não entendi direito como  você pensou. Pode me explicar    qual o valor posicional do zero  que você colocou na quarta  ordem?   Como foi solicitado um número de  quatro algarismos o zero na quarta 

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ordem não terá valor, portanto  teremos um número de três  algarismos. Espera-se que o aluno,  com essa pergunta identifique que o  zero não está sendo contemplado no  número que ela escreveu. Um  número com quatro ordens deve ter  um número diferente de zero na  quarta ordem.   

A principal meta dessa aula é ler e escrever os números naturais até a 4ª  ordem. Para isso, lançamos mão dos conhecimentos prévios dos alunos a  respeito desse assunto sempre referenciando o que já aprenderam até a ordem  das centenas.   O resgate destes conhecimentos prévios sobre o sistema de numeração  decimal até a ordem das centenas pode ser feito oralmente ou utilizando  recursos. Nessa aula usamos a estimativa de números colocando os alunos  como protagonistas.   Com a observação dos números apresentados, esperamos que o aluno  analise e perceba as regularidades na sequência e façam relações numéricas  (números maiores e menores, diferentes e iguais).     Materiais Complementares:  O site ​http://educacaointegral.org.br/glossario/professor-mediador/​ traz  um artigo sobre o Professor Mediador o qual é enriquecido por um depoimento  do escr